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    3. 教学成果的学术成名

      基于新闻学历史经验的一个研究框架

      肖燕雄

      2019年04月09日10:34  来源今传媒
       

      摘 要 教学与科研的关系怎样学术生产在多大程度上与教学有关除教学内容的深钻新研之外必定有一个学术生产的框架决定着教学成果的成名路径如编辑出版文化与社会思潮个人威望学生资源等都可能是该框架的架构之一中国现代新闻学名著的产出路径就较好地印证了这一思考它也为那些一生以本科为根本的大学教师的学术道路?#35813;?#20102;一个很好的?#36739;R?/p>

      关键词 教材讲义教学科研新闻学学术名著

      中图分类号G21 文献标识码A 文章编号1672-8122(2019)03-0000-06

      2018年迎来中国新闻教育100周年回望100年来现代新闻教育的历程和成就成为近两三年中国新闻传播学界关注的重要议题同时现代中国新闻学研究与高校新闻教育如影随形相伴100年研究新闻教育势必牵扯新闻学术现代大学最主要的功能是培养人才和探究学术但是如何处理教学与科研的关系常常令大学的管理层和教师无所适从以至于言行不一之事多见目前我国高校的本科教学在双一流建设中处于尴尬地位教学与科研的关系更显紧张世界一流大学提供的本科教育不一定就是世界一流本科教育世界前10名的大学并未宣称和力争构建世界一流本科教育[1]国内相关人士对一流学科建设中本科教学的地位也莫衷一是虽然一些知名学者反复讲科研为了教学[2]但是现实越来越与之背离两者的关系到底怎样本文希望?#26377;?#38395;学讲义的学术成名历练这一具体切面思考这个宏大问题

      一研究价值与研究现状

      一学术价值与应用价值

      在中国新闻教育100周年这一时间节点对新闻教育与新闻学术既需要全面总结更需要全新开启其研究价值如下

      首先是学术价值本文从大学教师的新闻学讲义与新闻学术名著产出这一历史角度总结教学与科研成功契合的观念与理论回应大学教师教学与科研角色之间的关系逐步弥合旧裂缝获得新共识

      其次是应用价值在学科初创之时在新科技突飞猛进的时代新学科新领域需要新知识新思维全新信息的传授依赖大学教师的课堂表现富有价值的讲义期待成为新意迭出的学术著作探索从讲义到著作再到学术名著的嬗变过程也是信息社会和双一流学科建设之需

      二国内外研究现状

      学者们研究中国新闻教育或者新闻学术的成果并不少见但是将两者结合起来考察的论著比较稀少特别是对大学新闻教学的学术性生产潜质与推演进行思考的文献更是难觅踪迹

      1.关于新闻教育史与学术史的研究

      首先中国新闻教育史研究的较早著作中国新闻教育史论全面梳理了中国新闻教育80多年的流变层层剥笋在反复的取证核实之后确定了诸多的历史事实[3]10年后这方面的研究专著从纵向梳理转向横向剖析如中国新闻教育的初曙从知识与社会的关系的角度考察新闻在1918年形成一种专门知识的多重原因具体经过及前后脉络[4]接下来中国新闻学的筚路蓝缕?#26412;?#22823;学新闻学研究会一书继续研究?#26412;?#22823;学新闻学研究会在中国新闻教育开端和中国新闻学兴起过程中的历史地位即四个第一[5]此外在论文方面上海近代新闻教育史实考辩民国时期新闻教育思想的多元呈现等论文梳理了我国新闻教育的概况特点以及全国性或区域性新闻教育发展史详细讨论了大学新闻学课程的设置同时成舍我蒋荫恩陈望道等人的新闻教育思想被分篇或综?#29486;?#32467;中美新闻教育模式及其关系得到深入的比较复旦大学暨南大学圣约翰大学的新闻教育贡献被充分认识

      其次新闻学术史研究以新闻学自身发?#26500;?#31243;中的重大转变为标志李秀云在其著作中国新闻学术史18341949中运用群体?#27835;?#37327;化?#27835;?#30340;方法对新闻学术研究主体与新闻学术交流?#25945;?#36827;行深入?#27835;z?#20174;而实现新闻学术史研究的多角度立体化透视[6]接着她在留学生与中国新闻学一书中还突破以新闻学者及其作品内容的介绍作为行文线索的现有研究格局分别厘清了留学生在中国新闻学的建立外国新闻理论的引介新闻学术交流?#25945;?#30340;建构等方面所作出的重要贡献[7]而朱至刚的?#23545;?#26399;中国新闻学的历史面相从知识史的路径梳理整合和揭示了在中国新闻学的生成和演化过程中作为立场的中国是如何在被以前的学者认同之中又随着情境的变化被不?#31995;?#24314;构和重构进而历史地造就中国新闻学的整体面貌[8]除这些学术史著作外中国新闻传播学说史三卷本20世纪中国新闻学与传播学等著作?#26377;?#38395;学说观念等方面回溯?#24605;?#24448;的思想与成果谢鼎新姜红曹爱民的论文新闻成学的现代学术史语境?#27835;E?#29616;代中国新闻学科的合法性建构等则分别对现代新闻学术史的语?#22330;?#26032;闻学科建构与科学主义思潮的关系黄天鹏的学术活动与新闻思想进行了考察

      以上研究多数将新闻教育新闻学术割裂开来进行讨论从而未见二者之间有何联系如何联系留有空白与遗憾

      (责编?#26680;?#24515;蕊赵光霞)

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